Видео. Про коллажи.

Мне не удалось сделать так, чтобы все дети попали на видео...Здесь только часть группы - Вася, Лида, Женя, Настя, Вика и Саша. Но все равно - ясно как было дело. Коллажи теперь все сделаны и я занимаюсь их расшифровкой. Это особенно интересно, потому что я знаю детей уже достаточно хорошо, их жизнь и характер. И поэтому коллаж дополнил их внутренний психологический портрет.  В следующем посте хочу подробней остановиться на расшифровке этих произведений!

Задание а-ля Хокусай.

Посмотрите, как интересно здесь пена волн смешивается со стаей птиц, летящих над волнами...

     Творчество японского художника Хокусая, о котором я перед этим написала, это пример совершенства композиции, гармонии противоположностей, ракурсов и совмещений...

     Выбирая каждый раз неожиданную точку зрения, Хокусай выявляет все новый смысл из постоянного присутствия самой знаменитой горы Японии в повседневной жизни. 

Для начала я предлагаю рассмотреть приведенные работы Хокусая. Как удивительно гора, ее монументальный лик, прослеживается в каждой гравюре. Композиция продумана и совершенна. Вот гора видна сквозь волны. Или она отражается в озере рядом с пролетающими гусями...

Здесь лик Фудзи проглядывает сквозь паутину и является фоном для праздника Танабата.

А также другие сцены из обычной жизни. И везде проглядывает несокрушимая, непреклонная, незыблемая и спокойная  Фудзи...

      Ну а после разглядывания и изучения этих произведений - ЗАДАНИЕ:

сделать серию снимков  ( минимум 10 штук...) на основании 1 выбранного вами объекта. Проводим аналогию с горой Фудзи и пытаемся показать наш объект с разных сторон, в разных смысловых ситуациях, при чем соблюдая правила композиции. 

       Выполнение этого задания очень полезно, оно развивает многие навыки, необходимые фотографу.  Умение раскручивать сюжет серии, умение отражать психологизм на снимке, развивает внутрннее чутье к композиции, развивает концентрацию внимания - мы ведь внимательно разглядываем Объект и все то, что его окружает....

 В общем, желаю всем успеха в этом задании! А также - необычных ракурсов, свежих точек зрения, нетривиального подхода и тонкого ощущения ситуации...:-)) 
А также, буду рада и счастлива взглянуть на то, что у вас получится. Всегда открыта к конструктивному анализу ))

полное собрание гравюр здесь

Хокусай - гора Фудзи

Если ты хочешь нарисовать птицу,
ты должен стать птицей .

Кацусика Хокусай

"Творчество – это непосредственное живое воплощение, это индивидуальный мир художника… это независимость от авторитетов и всякой выгоды» – так писал Кацусико Хокусай.
(1760–1849)

Творческое наследие Хокусая чрезвычайно велико: он создал около тридцати тысяч рисунков и гравюр и проиллюстрировал около пятисот книг, писал стихи. Творчество Хокусая оказало значительное воздействие на европейскую живопись и графику последней трети XIX – начала XX века.

Хокусай Кацусика (настоящее имя – Накадзима Тамэкадзу) родился 12 октября 1760 года в предместье города Эдо, так раньше назывался Токио, в районе Кацусика. Происходил он из крестьянской семьи. Именно поэтому художник часто называл себя «крестьянин из Кацусика».

Мальчик рано начал работать у торговца. Тогда же он стал интересоваться гравюрами, выставленными в магазине. В 13 лет он начал работать у резчика по дереву и выполнил свои первые иллюстрации для книг. В 1778 году Хокусай поступил в мастерскую Кацукава Сюнсё – одному из художников демократической школы укиё‑э. Картина мира осмысляется художниками этой школы, прежде всего через сознание значительности, особой ценности каждодневной жизни людей, их труда и забот. У Сюнсё молодой художник работал до 1792 года в основном как иллюстратор.

Репортаж из галереи

Часто сожалею о том, что с детьми можно куда-то ходить только в воскресенье, да и то не со всеми...А хотелось бы, хотелось бы.... На неделе никак не получается. Это все предисловие к тому, что мечтаю попасть в Центр им.братьев Люмьер. У них вообще отличное качество фотографий, все выставки однозначно можно посещать не сомневаясь. А здесь хочу выложить репортаж Ксюши Новиковой. Ловко она моменты "цепляет". Даю ей отличную оценку )
К тому же, у меня с раннего детсва не было такого обилия жанровых портретов...(с тех пор как папа снимал меня в кудряшках и рюшках...)

Видео о первой фотовыставке

Вот так мы вчера вывесили фотоработы Саши Гудкова на стены интерната ))) Было забавно.
К тому же мы никому не сказали. Это был суюрприз и для директора, и для всех остальных героев нашей повести. Поэтому мы волновались....Но ! Всем очень понравилось.
Надеюсь плечи Саши вынесут груз одобрения и уважения, который обрушится на него сегодня и все ближайшие дни...)) Ну, безусловно, здесб видно, как все рады...

Детские Коллажи "Автопортрет"

   Все это мы делаем в рамках проекта "Автопортрет", в котором мы пробуем свои силы и хотим заявить о себе. О том какие мы разные, творческие, ищущие...

    Здесь я выложила работы, сделанные Настей, Лидой, Женей, Васей и Ксюшей.
     Они все подошли к работе по разному. То, что они выбрали, что привлекло их взгляд - это все может рассказать о каждом очень многое. Образы, лица, цвета и расположение... Все это составляет картину внутреннего мира ребенка.
     Даже сам создатель посмотрев и проанализировав свое собственное произведение узнает о себе много нового )  Ведь здесь вступает в работу наше подсознание, которое несет в себе столько тайн! 

     Всмотритесь в детское творчество и вы сможете глубже и яснее понять внутреннее состояние ребенка. Его характер и настроение. Кто-то четкий и ясный. Кто-то мечтательный, а кто-то имеет уже сложившийся, реалистичный взгляд на жизнь... Каждый ребенок это удивительная личность, которая может раскрыться вам, если вы будете внимательно и с уважением относиться к ней.

Дети ищут свой путь.

"Будь самим собой и присматривайся к детям тогда, когда они могут быть самими собой. Присматривайся, но не предъявляй требований. Тебе не заставить живого, задорного ребенка стать сосредоточенным и тихим; недоверчивый и угрюмый не сделается общительным и откровенным; самолюбивый и своевольный не станет кротким и покорным. 

        А ты сам ? ...
Дети ищут свой путь." 
                                                                      Януш Корчак "Как любить ребенка"

Наблюдая и анализируя, ребенка нужно понять, а потом - помочь ему на выбранном пути...Это так просто, но для родителей и воспитателей это так сложно...Ведь нужно на время забыть про свои амбиции и свои неосущественные мечты, забыть про себя и начать с уважением относится к человеку, который рядом с тобой. Не подовляя, нет! А с интересом к уникальной личности!

Здесь я использовала фотографии, сделанные моей ученицей Ксюшей Новиковой во время нашего второго культпохода ( в Галерею и на ВДНХ).